Die Regener Volleyballerinnen spielten am Montag, den 23.1. den Regionalentscheid in Grafenau. Es ging dabei gegen die Hausherren und gegen beide Deggendorfer Gymnasien (ROKO und Comenius). Die ohne Turniererfahrung und Erwartungen angetretenen Mädchen konnten dabei völlig überraschend in einem wahren Krimi gegen das Robert-Koch-Gymnasium Deggendorf gewinnen und somit einen respektablen dritten Platz erreichen. Das Spiel startete mit einem Satzverlust. Im zweiten Satz jedoch kämpfte sich die Mannschaft um Theresa Köppl, Lorena Schmid und Co. zurück ins Spiel und konnte mit Mut und Leidenschaft ausgleichen. In einem sehr engen Tie-Break konnte sich keine der beiden Mannschaften wirklich absetzen, die Regener Realschülerinnen gewannen letztlich mit viel Wille und Entschlossenheit aber den Satz mit 16:14 zum viel umjubelten Sieg. Auch wenn die beiden anderen Spiele verloren gingen, konnte man für weitere Turniere Selbstbewusstsein tanken und wichtige Spielpraxis sammeln. Erster wurden erwartungsgemäß die Favoriten der Volleyball-Stützpunktschule des Landgraf-Leuchtenberg-Gymnasiums Grafenau.

Am Donnerstag, den 22.12.2022, starteten wir, die Klasse 9c, mit Herrn Brem eine Exkursion zur Sparkasse in Regen.

Dort angekommen, wurden wir sogleich von der Sparkassenbetriebswirtin Frau Manuela Süß und der Auszubildenen Frau Pia Dirmeyer herzlich begrüßt.

Zu Beginn informierte uns Frau Süß über die aktuelle Anzahl der Geschäftsstellen (19) im Landkreis Regen und über die Anzahl der Sparkassen-Angestellten (260), davon 19 Auszubildende.

Als nächstes bekamen wir von ihr einen Einblick in die Vermögensberatung, Firmen- und Gewerbekundenberatung sowie über verschiedene Themen, wie z. B. auch den Sparkassen-Slogan „Weil´s um mehr als Geld geht.“

Das umfasst:

·       Girokonten

·       Karten

·       Kredite

·       die Absicherung von Sach- und Lebensrisiken

·       die Altersvorsorge

·       das Sparen und Anlegen

Sparen bedeutet heute auf etwas verzichten, damit man morgen mehr davon hat.

Als „Notgroschen“ oder um sich Wünsche erfüllen zu können.

Im Anschluss daran erzählte uns die Auszubildende Frau Dirmeyer von ihrer Ausbildung zur Bankkauffrau.

Teamfähigkeit, Flexibilität, Belastbarkeit sowie Kommunikationsfähigkeit und eine große Lernbereitschaft werden bei den Auszubildenden vorausgesetzt.

Die kaufmännische Ausbildung dauert insgesamt 2,5 Jahre, kann aber bei sehr guten schulischen Leistungen auf 2 Jahre verkürzt werden.

Der theoretische Unterricht in der Berufsschule Deggendorf findet im 1. Ausbildungsjahr zweimal wöchentlich statt, während im 2. Ausbildungsjahr nur noch ein Schultag pro Woche notwendig ist.

Der Schulunterricht dauert normalerweise von 8 Uhr bis 15.45 Uhr.

Bei dem Vortrag konnte man ihre Begeisterung und Leidenschaft für diesen Beruf heraushören.

Zum Abschluss unserer sehr informativen Sparkassen-Exkursion bekamen wir noch einen kurzen Arbeitseinblick von Herrn Roland Brunner, der für die Geldtransporte zuständig ist.

Für meine persönliche Berufswahl war die heutige Betriebsbesichtigung bei der Sparkasse Regen von großer Bedeutung und weckte sicherlich auch bei meinen Mitschülern das Interesse.

Annica Neumeier, Schülerin der Klasse 9c

Sozialwesengruppen der 9. und 10. Klassen besuchen den Gesundheitscampus

Bekanntermaßen stehen einem Realschulabsolventen alle beruflichen Wege offen- auch die Möglichkeit eines Hochschulabschlusses. Um dies den Schülern zu verdeutlichen, besuchten die Sozialwesengruppen der 9. und 10. Klassen die Fakultät „Angewandte Gesundheitswissenschaften“ der Hochschule Deggendorf. Diejenigen, die nach der mittleren Reife die Fachoberschule besuchen, können ein Studium anschließen. Aber auch ausgebildete Erzieher und Heilerziehungspfleger sind sogar ohne Abitur berechtigt den Studiengang der Pflegewissenschaften zu studieren. Dieser Studiengang dauert acht Semester und beinhaltet neben vielen theoretischen Inhalten zur Pflege natürlich auch sehr viele Praxiselemente. Ziel des Studiengangs ist es auch, das Image des Pflegeberufes zu verbessern, da Pflege mehr bedeutet als nur Patienten zu waschen und Blutdruck zu messen. Durch die Akademisierung der Pflege, welche in Deutschland im Vergleich zu anderen Ländern noch nicht sehr weit fortgeschritten ist, wird die Wertigkeit der Pflege deutlich angehoben. Das Fernziel soll beispielsweise irgendwann sein, dass studierte Pflegekräfte auch Tätigkeiten übernehmen, die bisher nur einem Arzt vorbehalten sind.

Um den Besuchern die Schwerpunktsetzung auf die Praxis zu verdeutlichen, wurde die Gruppe nach einer kurzen Erklärung des Studiengangs in vier Gruppen eingeteilt. Diese durchliefen in jeweils 30 Minuten unterschiedliche Workshops:

Im Workshop „Herz, Kreislauf“ stand das Messen des Blutdrucks, Puls und der Pulswellengeschwindigkeit im Mittelpunkt. Dabei durften die Schüler selbst die Messungen vornehmen und erfuhren auch, welche Werte als Normwerte gelten und welcher medizinischen Zweck hinter den einzelnen Messungen steckt.

Jeder Schüler kennt die Bauchschmerzen, die manchmal vor anstehenden Prüfungen auftreten. Wie diese entstehen, wurde im Workshop „Ernährung, Gastrointestinaltrakt“ besprochen. Auch hier ging es wieder nicht nur um theoretische Inhalte des Funktionieren des Verdauungstraktes sondern auch um das praktische Anwenden von Stethoskop und Ultraschall. Den freiwilligen „Patienten“ wurde nicht nur der Magen abgehört, sondern auch mit dem Ultraschall untersucht. Besonders faszinierend fanden die Schüler die gehörten Geräusche und die Technik bei der Anwendung des Ultraschallgerätes.

Bei dem weiteren Workshop „Bewegung, Knochen, Muskeln“ kamen manche Schüler sogar ein bisschen ins Schwitzen. Zunächst erklärte eine Physiotherapeutin, die nach der Ausbildung ihr Wissen ebenfalls durch ein Studium erweiterte und nun an der Fakultät arbeitet, anhand eines Skelettmodells die Funktionsweise des Schultergelenks. Durch praktische Übungen probierten die Schüler an sich selbst beispielsweise die Innen- und Außenrotation. Um Schulterverletzungen oder generell Schmerzen im Bewegungsapparat vorzubeugen, ist ein Training der Muskeln unabdingbar. Aus diesem Grund probierten die Besucher viele Übungen zur Kräftigung der Schultermuskulatur. Einige mussten sich dabei sogar eingestehen, dass möglicherweise das viele Sitzen vor dem Computer, um irgendwelche Spiele zu zocken, sogar schon Spuren hinterlassen hat und Muskeln in bestimmten Bereichen bereits verkürzt sind.

Auch der Workshop „Lunge und Atmung“ war von einer interessanten Mischung aus Theorie und Praxis geprägt. So ergab bei manchen nach der Messung eine etwas niedrige Sauerstoffsättigung im Blut, weswegen diese Personen sogleich am offenen Fenster einige tiefe Atemzüge durchführen sollten. Die einzelnen Schritte der Lungendiagnostik durften die Schüler ebenfalls an sich selbst durchführen. So probierten sie das Abtasten der Lunge, das Abtasten der Lungenflügel und das Abhören der einzelnen Lungenabschnitte. Vor allem die Arbeit mit dem Stethoskop und der Demonstrationspuppe, deren Lunge auf „Lungenentzündung“ eingestellt war, machte die Unterschiede zwischen einer gesunden und kranken Lunge deutlich.

Nach dem Durchlaufen der einzelnen Workshops kamen die Schüler gemeinsam mit den Studenten, die zum Großteil die Workshops durchführten, zu einer Feedbackrunde zusammen. Besonders beeindruckend fanden die Besucher, dass durch die relativ geringe Anzahl an Studenten eine sehr familiäre Atmosphäre an der Fakultät herrscht. Die individuellen Schwerpunktsetzungen der Studierenden können so sehr gut berücksichtigt werden.

Abschließend bleibt zu hoffen, dass sich mancher Realschüler vielleicht eines Tages an der „Fakultät für angewandte Gesundheitswissenschaften“ wiederfinden wird, damit das Ziel der Fakultät, die Pflege zu revolutionieren, auch wirklich eines Tages in die Tat umgesetzt werden kann.

Ein paar zaghafte Meldungen gab es zum Abschluss auf die Frage „Wer von euch würde auch für ein paar Monate mit mir in den Regenwald gehen und die Yanomami unterstützen?“, die Frau Christina Haverkamp den Schülerinnen und Schülern der 5. und 6. Klassen der Siegfried-von-Vegesack-Realschule stellte. Dem vorangegangen war ein äußerst interessanter und lebendiger Vortrag über ihre Erlebnisse und Erfahrungen bei den Yanomami-Indianern in Brasilien und Venezuela. „Yanomami heißt einfach ‚Mensch‘ in der Sprache des Yanomami-Volkes“, erklärte die ehemalige Lehrerin für Mathematik und Sport.

Mit beeindruckenden Bildern schilderte sie das Leben und die Kultur der Yanomami-Indianer, eines der letzten noch ursprünglich lebenden Naturvölker. „Die Yanomami haben keinen Kalender, es gibt keine Wochentage oder Sonntage und auch keine Geburtstage“, erzählte Christina Haverkamp. „Die Indianer schmücken sich mit Zierstäben, ähnlich wie bei uns ein Piercing und sie haben eine eigene Sprache.“ Seit mittlerweile 30 Jahren setzt sie sich für das Überleben der Yanomami ein, deren Lebensraum durch Abholzung der Regenwälder, Minenkonzerne, Großgrundbesitzer und Goldsucher stark gefährdet ist. Christina Haverkamp erklärte z.B. die zerstörerische Vorgehensweise der Goldsucher. Zum einen entstehen durch das Abschlämmen des Bodens mit Wasser große Sumpfgebiete, ein ideales Brutgebiet für die Anopheles-Mücke, die die Malaria überträgt. Zum anderen wird zur Goldbindung hochgiftiges Quecksilber verwendet, das die Böden und das Wasser verseucht und Pflanzen, Tiere und Menschen vergiftet. Auch aus der Zivilisation eingeschleppte Krankheiten, die z.B. bei uns in Europa meist unbeschadet überstanden werden, können bei den Indianern tödlich sein.

1992 überquerte Christina Haverkamp mit dem mittlerweile verstorbenen Abenteurer und Menschenrechtler Rüdiger Nehberg auf einem selbst gebauten Bambusfloß den Atlantik.

Mit dieser spektakulären Fahrt bis nach Washington zum „Weißen Haus“ wollten sie während der 500-Jahr-Feier Amerikas auf die bis heute andauernde Unterdrückung der Indianer hinweisen. Am 3. Januar werde sie wieder nach Brasilen in den Urwald fahren und für mehrere Monate bleiben, beendete Frau Haverkamp ihren Vortrag. In den letzten Jahren hat sie dort Krankenstationen und Schulen für die Yanomami- Indianer aufgebaut. Auch Funkgeräte und Solarzellen zur Stromgewinnung wird sie dann wieder mitnehmen. Finanziert wird dies ausschließlich durch Spenden. Deshalb wurde ihr am Ende des Vortrags das Eintrittsgeld von insgesamt 750 Euro als Spende überreicht.